課程及教學層面

完善成長課課程,滲透品格強項元素,認識及發掘學生品格優點。

【德育及公民教育組 】

  1. 配合雙月主題,於成長課滲入正向教育主題或元素,設計學習活動,讓學生從經歷中學習,建立學生的品格強項。
    年份 年級
    2018-19 P.5
    2019-20 P.4-6
    2020-21 P.1-6

  2. 透過生命教育單元,配合經歷學習,體會正向文化。
    • 18-19年度:具團體精神
    • 19-20年度:堅毅
    • 20-21年度:正直
  3. 透過多元化聯課/跨科組活動,傳達正向信息,發掘學生品格強項
  4. 透過學校網頁或 School app 發放正面資訊給家長。
優化科組教學內容,加入品格強項元素,啟導學生正向成長。 策略大綱
  1. 透過雙月主題,提供適切的校本訓輔活動、品德及生命教育單元、學科滲透等,建立學生的品格強項。
    • 仁愛、自我控制/謹慎、熱情和幹勁(18-19年度)
      (全年滲透:具團體精神、感恩、喜愛學習、勇敢、靈修性)
    • 愛和被愛的能力、公平和公正、創造力/好奇心(19-20年度)
      (全年:寬恕、堅毅、有希望、勇敢、靈修性)
    • 社交智慧、領導才能、對美麗和卓越的欣賞、開明的思想/洞察力/幽默感(20-21年度)
      (全年:謙恭、正直、靈修性)
  2. 透過宗教培育活動/所羅門獎勵計劃/聖經人物故事或生活分享/課題滲透,培育學生的靈修性,建立學生身心靈健康及性格強項。【宗教組】
  3. 透過隨文教學,滲入品格強項/正向元素。【中文科】
  4. 透過相關課題滲入品格強項/正向元素。【常識科】
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