工作目標

透過不同形式的滲透，進一步營造正向環境，體會正向文化。
* 於校園設置成就展示區(獎盃櫃/壁報/側門)，利用校網/校訊/電子通告/school app/電子顯示屏/橫額/早上宣布，展示學生成就。

透過不同形式的活動，肯定學生的正面行為，提升學生正向情緒、正向人際關係，探求全情投入、成就感、意義和身心健康。
* 透過多元的校本輔導活動/課外活動、班際表演及比賽，鼓勵學生全情投入活動，於學期初訂立目標，活動完結前進行「成就分享」，讓學生回顧、反思學習歷程，分享喜悅，以體會正向意義，從中建立學生的團隊精神、正向關係、成就感及培養學生的性格強項。
* 舉行才藝匯演活動，為學生提供表演舞台(或網上平台)，讓學生展現才華，培養學生積極樂觀、全情投入和體會正向成就。
* 與科組配合，以協作的角色優化各種服務學習的元素，有系統地培訓、檢測及展現學習成果，包括各服務團隊及制服團隊的校內外服務，讓學生從服務實踐中回饋學校、社區或環境，成為關愛他人、服務社會的好公民。
* 配合年度主題，在葵信模範生選舉的甄選準則加入正向元素。
* 增設「樂學鬆一鬆」(上下學期各一次，於多智課時段進行)，讓學生自由參與不同形式的活動，讓學生在課餘時間進行活動，建立愉快正面的學習氛圍。

加強家長運用正向價值教育子女的能力及促進親子關係。
* 舉行「正向親子活動」，如邀請低年班家長參加學校戶外活動日，強化家長與子女的溝通，促進親子間正面的關係。